为使我校新入职教师进一步明确高职院校教师的职业要求，树立教师职业的责任感与使命感，我校教务处在综合楼1楼101会议室举行2022年新入职教师专题培训班，71名新入职教师参加培训，教务处副处长姚青华主持开班仪式。培训从常规教学工作、职业教育政策、师德师风和青年教师成长途径等多个方面展开。

开班仪式上，姚青华对新入职的教师们表示了欢迎。他强调：要重视此次培训的目的与意义，同时勉励新教师们要不断提高个人业务能力，能够尽快融入学校教育教学建设中去，不仅要立德树人、严谨治学，更要勇于创新、德才兼备，积极担负起教书育人的责任使命，在学校发展大局中锻炼成长、施展才华。

教育与表演艺术学院的赵新军院长以《如何讲好一节课》为题做了专题培训。他指出教学不再依赖教师直觉和本能的经验主义，教学的首要目标是在以学生为中心的理念指导下，通过把握教学活动基本过程、确定合理的教学目标、选择适当的教学方法和方式策略、创设良好的教学环境，从而保证教学活动顺利进行，切实提高互动教学效率。

经贸与工商管理学院周世中院长以《高校教师授课艺术与实用技能》为题做了专题培训。他指出教师在安排课堂内容时，不要被教材所绑架，根据学生的情况、专业特点，利用教师本人的专业知识迎合社会发展需求、把所讲的内容巧妙安排，突出重点、难点。

同时，高校教师在授课中，要利用巧妙的内容设计、真实的感情投入、抑扬顿挫的语调、准确的措辞、恰当的表情和手势，去影响学生，激发学生的专业兴趣和学习激情。

教务处王慧子科长以《高校课堂教学方法设计与应用》为题做了专题培训。她通过对教学设计的基本原理、基本内容、课堂教学的基本环节、板书的设计与应用四大模块深入分析，详细阐述了教学设计中的任务分析、学情分析、教学策略、教学评价等内容，让青年教师对教学设计有了更深刻、更直观的理解，为积极打造高效课堂奠定了坚实基础。

信息与机电工程学院教学秘书陈浩以《高校混合式教学模式改革实践分享》为题做了专题培训。他提到混合式课程首先要做好总体教学目标及混合式课堂总体设计方案，课程总体目标应结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，说清楚应达到的知识目标、能力目标和素质目标。最后，混合式课堂设计一定要让学生“动起来”，借助智慧教学工具，设置多种翻转活动，让课堂“活起来”。

经贸与工商管理学院教学秘书潘丹以《高校教师的角色定位与角色转变》为题做了专题培训。她讲到要转变传统教学思想观念，教师要以信息观点对知识进行传授、分析、管理和应用，掌握新的教学方法和技能，放弃传统的教学模式将自己变成学生学习的服务者、引导者、支持者。要增强创新意识和创新能力。只有创新型老师才能培养出创新型学生，教师要不断进行教学内容和方法的探索与尝试，营造和谐轻松的学习氛围，培养学生的创新意识。

建筑与陶瓷设计学院教学秘书袁培玉以《高校师生关系的构建》为题做了专题培训。他指出师生关系是教师和学生在学校教育活动中相互交往、合作互动形成的，在教学过程中的主体性关系上是教学相长的。核心思想是在交互过程中心理上互相包容和接纳形成的师生互爱、真挚的和谐关系。教师们在日常生活和教学过程中，应紧跟时代步伐，充满热情、激情和信心，做学生信任和喜欢的教师。

通过此次培训，新入职教师对高职院校教学岗位有了更清晰的定位，对自身教学科研工作有了更明确的规划，‍并表示今后将争做一名情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高职院校人民教师。勇担新使命，快速成长为推动我校今后教育高质量发展的主力军。