为备战教学创新大赛，提升课堂教学实效，英语教研室于10月31日下午开展磨课研讨活动。段老师以“音乐舞台上的‘动’词密码”为主题，呈现了一节别开生面的语法示范课，全体英语教师参与观摩，并特邀大学语文组王老师进行跨学科指导。
段老师以音乐情境为主线，将实义动词分类知识融入艺术场景。通过“及物动词-协奏家”“不及物动词-独奏家”的生动比喻，帮助学生理解动词的及物性；借助“连音”“顿音”音乐术语，引导学生区分延续性与非延续性动词。以方锦龙复原五弦琵琶的真实语料开展实践训练，充分体现“在语境中学语法”的教学理念。
研讨环节中，语文组王老师从语言本质出发，指出：“段老师将音乐美学与语法教学相融合，既符合语言学习规律，又彰显了艺术教育的感染力。若能在动词运用中进一步渗透中西文化对比，将更能凸显语言的人文价值。”英语教师们围绕教学环节展开热烈讨论，特别肯定了情境创设与分层任务设计的有效性，同时对例句筛选、课堂节奏把控提出了优化建议。
本次教研活动通过跨学科对话深化了对语法教学的认识，为备战教学创新大赛奠定了坚实基础，更开拓了“知识传授与素养培育并重”的教学新思路。
