王琰钧老师指出“学生的英语基础参差不齐，需求各异”。袁静老师提到“目前教学需考虑应试教育”。针对以上问题，老师们展开了积极讨论和深度交流。段炎娟老师认为针对学生基础良莠不齐的问题，可以采取以下应对措施：一方面关注基础薄弱学生的情感教育，提供不同层次的任务，鼓励他们努力尝试，并且给他们提供帮助，让他们体验成功的喜悦。另一方面关注基础好的学生，发挥他们的引领作用，带动班级学习氛围。韩梦阁老师认为实现教学目标分层，例如，针对有专升本需求的学生制定备考计划，在掌握重难点的基础上结合真题进行指导。王莹老师认为需对上课纪律提出严格要求。在课堂上设置相应“奖惩机制”以鼓励学生积极参与课堂实践活动。
        本次教研活动，不仅为教研组提供了一个交流教学经验和分享教学心得的平台，也进一步明确了今后教学工作的目标和任务。相信在全体教师的共同努力下，我校的英语教学质量将不断取得新的进展和成果。